Name: a treatment package without escape extinction to address food selectivity
Uploaded: 2015-08-21T13:00:00.000+00:00
Duration: 4 min 23 s
Description: Watch this Scientific Journal Video about A Treatment Package without Escape Extinction to Address Food Selectivity at JoVE.com

Yazarlar Florida International University Çocuk ve Aileler için Merkezi&#39;nin destek için teşekkürlerimizi sunarız.

Bu protokol herhangi bir tedavi başlamadan önce insan denekler ve onayı ile araştırma için Florida International University kurallar her zaman anne / bakıcılar elde edilir izler. Ek olarak, tedavinin başlamasından önce bir hekimden izni almak. NOT: Belirli bir yaş aralıkları ve bireysel değişkenler ampirik doğrulanmış olmasına rağmen, bu protokol çocukların yaşları otizm ve gelişimsel gecikmeler ile 2-7 için klinik olarak kullanılmaktadır. Katılımcılar bakıcı tarafından davranışsal müdahale ve tıbbi bir profesyonel için sevk edilmelidir. Gıda seçiciliği ele davranışsal müdahale protokolleri uygunluk için tarama parçası olarak beslenme ile ilgili herhangi bir tıbbi veya fiziksel yatan sorunların net bir katılımcı. 1. Oturum Yapısı ve Klinik Çevre <ol><li> Iki ve dört kez arasında, ayaktan tedavi ortamında tedavi oturumları yürütmekseans başına yaklaşık 1 saat boyunca haftada s. Mealtimes (yani, tabak, peçete ve mutfak eşyaları) sırasında kullanılan Davranış bir masa, sandalye ile donatılmış tedavi odalarında oturumları ve öğeleri. Ayrıca, müdahale prosedürü dışında boyunca reinforcers olarak hizmet için odasına oyuncak ve diğer maddi öğeleri getirmek. </li></ol> 2. Tedavi öncesi değerlendirmeler <ol><li> Tercih Değerlendirme. </li><li> Bu oturum sırasında uyum için reinforcers olarak işlev görebilir somut öğeleri belirlemek için, her oturumun başında kısa, gayri tercih değerlendirme yapmak. Masaya oyuncak bir dizi sunun ve çocuğa o / o gün için çalışmak isteyen oyuncak seçmek için fırsat verin. </li><li> Gıda Değerlendirmesi <ol><li> Çocuk kendilerine sunulan zaman% 100 yemek muhtemeldir gıdalar göstermek için anne ya da bakıcıları sorun, zaman% 80, 60 zamanın% ve böylece bu gıdalar çocuk kabul etmeyeceğini aşağı (0 %) benn yüzde yirmi artışlarla. </li><li> Çocuk yemek olasılığı (sunulan zaman% 100) ve çocuk çalıştı olmamıştı daha zor gıdalar için ilerledi olan bu gıdalar ile müdahale başlayın. NOT: İlk müdahale durumda bir tercih (% 100) gıda dahil amacı talebi adımlarını solmaya başlangıçta koruyucu uyum sağlamaktır. </li></ol></li></ol> 3. Oturumlar ve Prosedürler <ol><li> Başlangıçta sırasında henüz çocuğun önünde beyaz bir tabakta müdahale maruz kalan ve söylemek henüz hedef gıdaların her birinin bir lokma sunmak &quot;Bu yiyin.&quot; Başlangıçta sırasında yayılan herhangi tepkiye bağlı herhangi sonuçlarını vermeyin. </li><li> Çocuk yemek yiyor, sonra onları tüketmek ve daha sonra bir sonraki lokma sunmak için zaman tanıyın. Çocuk 10 saniye sonra denemeler uçları yemek yemek ve ardından bir sonraki yemek sunmak etmezse. NOT: baseli boyunca her yiyecek sunun gerekir 5 kezdönüşümlü olarak NE. Herhangi bir hedef gıda müdahale başlamadan önce en az 2 temel oturumları yürütmek. Haftada en az bir başlangıç ​​zaman içinde kalan gıdalar prob devam edin. </li><li> Çocuğun önünde beyaz bir tabakta her kategoriden (yani,% 100,% 80, vs.) tek gıda koyarak çocuğun besin tercihlerinin ana raporunu onaylamak ve demek &quot;bu yiyin.&quot; Gıdaların beş Her Günümüze dönüşümlü olarak katı. Çocuk yemek yiyor, bir sonraki duruşma için hareket. Çocuk 10 saniye sonra yemek yemek vermezse, plaka çıkarın ve bir sonraki gıda maddesini sunuyoruz. Çocuk yiyecek atar ya diyorsa onlar sorun davranışları ele almadan sonraki gıda maddesi geçmek istemiyorum. NOT: Yalnızca müdahaleye ebeveyn raporu ile uyumlu olan bu gıdalar kullanmayın. Ebeveyn raporuna uyuşmuyor gıdalar varsa, örneğin ana çocuk et süresi a% 20 yiyor bildiriyornd onlar müdahale için bir hedef olarak bu gıda dahil etmeyin, bu aşamasında o zaman% 100 yiyin. </li><li> Müdahale Oturumları. </li><li> (Bazlı yerine zamanında yerine) ve bir oturum beş denemeler içeren çalışmalarda olarak tüm tedavi oturumları yürütmek. Hedef Gıda placemat yerleştirilir ve talimat teslim edildiğinde bir deneme başlar. Bir deneme uyum ya da uyumsuzluk 10s sonra şarta biter. Talimatlara uygun olmak üzere çocuk değişkenleri ve özelliklerine bağlı olarak her 1 saat ziyareti sırasında tamamlanan oturumların sayısını Vary. NOT: müdahale her adım için ustalık kriteri iki ardışık seans boyunca uyum% 80 veya daha fazladır. Uyum talimat teslim edildiği andan itibaren 10 saniye içinde sunulan görevi tamamladıktan olarak tanımlanır. </li></ol> 4. Tedavi Paketi NOT: Tedavi paket şekillendirme ve ardışık ve eşzamanlı sunum prosedürü oluşurDURES. <ol><li> Şekillendirme <ol><li> Yeme ardışık yaklaşımlar güçlendirilmiştir her hedef yiyecek, bir şekillendirme işlemini uygulayın. şekillendirme işlemi yedi adımdan oluşur; a) b) Çocuğun yanak burun, c) dokunmatik gıda yiyecek dokunun terapistin elinde yiyecek koymak; d) dudaklarına dokunmatik gıda; dil e) dokunmatik gıda; f) gıda aşağı lokma; g) yemek yemek (yani temiz [hiçbiri çocuğun ağzında kalacak şekilde yiyecek yutma] ağız). NOT: Çocuk bağımsız hedef davranış tamamlamak zorundadır her adımda sırasında (örneğin, çocuk terapistin elinde yiyecek koymak zorundadır). </li></ol></li><li> Sıralı Sunum <ol><li> Ardışık sunum prosedürünün bir görsel temsili olarak hizmet etmek, iki farklı renkte daireler içeren bir oyun çizelgesi kullanın. Daima placemat sağ tarafında, sol ve daha az tercih edilen gıdalar hedef gıdalar koyun. NOT: Bu presentation prosedüründe öngörülebilirliği teşvik etmek ve sol tarafta sunulan gıdalar ile uyum için uyaran kontrolü elde etmek tasarlanmıştır. </li><li> Ayrıca, placemat sağ tarafında tercih edilen somut öğeler yerleştirin. Istemi, &quot;O ilk [şekillendirme aşaması] [Tercih gıda ve maddi adı]&quot; kullanın sıralı sunum işlemi için talimat tanıtmak. Örneğin, &quot;önce burun bezelye dokunun ve sonra da çerez ve boya kalemi olabilir.&quot; </li></ol></li><li> Eşzamanlı Sunumu <ol><li> Birlikte eşzamanlı işlem sırasında mevcut hem tercih ve tercih edilmeyen yiyecekler. Spesifik olarak, (örneğin, pirinç, tahıl, bir çip üzerine yerleştirilir), tercih edilen bir gıda üstünde olmayan tercih edilen bir gıda yerleştirin ve placemat sol tarafında bu kombinasyon yerleştirin. </li><li> Sıralı prosedür yapıldığı gibi, placemat sağ tarafında maddi ve yenilebilir öğeleri tercih koyduğunuzda. Yavaş incSerbest Bırakma olmayan tercih edilen ve tercih edilen besinler eşit miktarlarda kadar tercih edilen bir gıda üstüne yerleştirilir olmayan tercih edilen besin miktarı sunulmaktadır. </li><li> Lokma büyüklüğünde parçalara tüm gıdalar sunun. Çocuk yutmadan önce birkaç kez çiğnemek gerekir ki çocuk bir lokma ile tüketebilir yeterince küçük, ama yeterince büyük parçalar kullanın. Ile ya da bireysel ihtiyaçlarına bağlı olarak bir kabın olmadan mevcut gıdalar. Katılımcılar tüm oturumlar sırasında kendilerini beslemek gerektirir. </li></ol></li></ol> 5. Müdahale <ol><li> Eğitim Aşaması (Tercih Gıda) NOT: şekillendirme sırayla adımlarla aşinalık ve uyumu kolaylaştırmayı amaçlayan, eğitim aşamasında en çok tercih edilen gıda (yani, büyük olasılıkla olarak tanımlanan gıda gıda değerlendirmesinde zaman% 100 yemiş) kullanın. <ol><li> Kadar devam Ayırtmanın elinde ve yiyecek koyarak ilk adım eğitim aşamasını başlayınÇocuk son adım (yani, yeme) için ustalık kriterinin (iki ardışık seans boyunca, yani en az% 80 uyum) ulaşır. </li></ol></li><li> Şekillendirme ve Sıralı Sunum <ol><li> Bu müdahale aşaması için (zaman sunulan çocuk zaman% 80 yemek muhtemeldir) gıda değerlendirmesinde belirlenen sonraki yiyecekleri kullanın. Her oturumda, katılımcı ve terapist masada yan yana oturuyorlar. </li><li> Çocuk ve tüm yiyecek ve maddi öğelerin önünde çizelgesi koyun sonraki terapiste masaya yerleştirilir. </li><li> Placemat sol tarafında ve sağ tarafında potansiyel reinforcers hedef gıda yerleştirerek her deneme başlayın. Terapist sonra ilk sonra istemi sağlar. </li><li> Uyum Şarta, çocuk (yaklaşık 30 saniye boyunca maddi öğeye tercih gıda ve erişim tüketimini) reinforcers erişmesini sağlar. Uymama şarta (hedef tamamlamama10 sn veya hedef yiyecek atma) içindeki davranışları, ilk sonra istemi temsil etmektedir. </li><li> Şekillendirme prosedürü (terapistin elinde yemek koymak) aşama 1 bu aşamayı başlayın ve katılımcıyı söyle &quot;ilk elimi ___in koymak ve sonra (güçlendirici) sahip olabilir.&quot; Ustalık buluştu criteriais kadar (Devam% 80 ya da daha yüksek uyumluluk İki ardışık seans boyunca). </li><li> Ustalık kriterlerin karşılanması durumunda şekillendirme işleminin 2. adıma (çocuğun yanağına gıda dokunmak) taşıyın. Yemek yeme son adım hakim kadar bu şekilde oturumları devam edin. Bu noktada tanımlanan aşağıdaki gıda şekillendirme prosedürü aşama 1 ile başlayan ve tarif edildiği gibi şekillendirme adımları tekrarlayarak tanıtılması. </li></ol></li><li> Şekillendirme, Sıralı ve Simultane Sunum NOT: şekillendirme ve sıralı sunum s son adım için uyumu artırmada etkili olmadığında durumlarda eş zamanlı sunum fazı tanıtındizisi haping (yani ağız temiz). <ol><li> Tercih edilmeyen gıda çocuğa görünmez böylece ilk iki gıdalar birleştirerek bu aşamayı başlayın. Örneğin, içinde tercih edilmeyen gıda yerleştirin tercih ve çocuk olmayan tercihli gıda göremiyorum böylece placemat yerleştirilir. </li><li> Sistematik olmayan Tercih gıda boyutunu artırmak ve tercih edilmeyen gıda tek başına sunulana kadar tercih gıda azaltın. İki gıdaların oranı (yani tercih ve tercih edilmeyen) sistematik uyum% 80 ya da daha iyi genelinde arka arkaya iki seans ulaştığında değiştirilir. Çizelgesi kullanmak ve ilk o zaman bu aşamada sorulması için devam edin. </li></ol></li></ol> 6. Veri <ol><li> Tutanak evet ya da her bir deneme için uygun herhangi bir veri. Eğer-o zaman istemi teslim edilir ve uyum istemi sunulan andan itibaren 10 saniye içinde davranış başlatılması olarak tanımlanır bir deneme başlar. </li><li> Separa YapBağımsız değişken oturumu (yani, 5 denemeler) ve bağımlı değişken oturumu için yüzde uyum olmak her hedef gıda te grafikler. Bir elektronik oturum verilerinin bir grafik ekran oluşturmak amacıyla elektronik tabloda yüzde uyumu girin. Sütunlara veri girin. </li><li> Ardından, verileri seçin takın sonra grafiği tıklatın. Sunulmaktadır grafik seçenekleri işaretli çizgi grafiği seçeneği seçtiğinizde. Prosedürün fazları arasındaki dikey çizgiler çizin. Temel oturumları için veri üzerinde etiket &quot;başlangıca&quot; ile bir metin kutusu yerleştirin. </li><li> Bir dizi prosedürün her adım için şeklin tepesinde prosedür aşamasına tekabül eden bir metin kutusu yerleştirin. Görüntülenmekte olan gıda grafik aşamanın üstünde bir etiket yerleştirin (örneğin, &quot;% 100 gıda&quot;, &quot;% 80 gıda). Kopyalama ve boş bir sayfanın üst kısmında ilk grafik yapıştırın ve kopyalama ve sırayla aşağıda sonraki grafikler yapıştırın.</li>
</ol>

<ol>
	<li>Ahearn, W. H., Kerwin, M. E., Eicher, P. S., Shantz, J., Swearingin, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+alternating+treatments+comparison+of+two+intensive+interventions+for+food+refusal.">An alternating treatments comparison of two intensive interventions for food refusal.</a> Journal of Applied Behavior Analysis. 29 (3), 321-332 (1996).</li><li>Bandini, L. G., Anderson, S. E., Curtin, C., Cermak, S., Evans, E. W., Scampini, R., Must, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Food+selectivity+in+children+with+autism+spectrum+disorders+and+typically+developing+children.">Food selectivity in children with autism spectrum disorders and typically developing children.</a> The Journal of Pediatrics. 157 (2), 259-265 (2010).</li><li>Bachmeyer, M. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Treatment+of+selective+and+inadequate+food+intake+in+children:+A+review+and+practical+guide.">Treatment of selective and inadequate food intake in children: A review and practical guide.</a> Behavior Analysis in Practice. 2 (1), 43-50 (2009).</li><li>Cermak, S. A., Curtin, C., Bandini, L. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Food+selectivity+and+sensory+sensitivity+in+children+with+autism+spectrum+disorders.">Food selectivity and sensory sensitivity in children with autism spectrum disorders.</a> Journal of the American Dietetic Association. 110 (2), 238-246 (2010).</li><li>Cooper, L. J., Wacker, D. P., Brown, K., McComas, J. J., Peck, S. M., Drew, J., Asmus, J., Kayser, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Use+of+concurrent+operants+paradigm+to+evaluate+positive+reinforcers+during+treatment+of+food+refusal.">Use of concurrent operants paradigm to evaluate positive reinforcers during treatment of food refusal.</a> Behavior Modification. 23 (1), 3-40 (1999).</li><li>Dawson, J. E., Piazza, C. C., Sevin, B. M., Gulotta, C. S., Lerman, D., Kelley, M. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Use+of+the+high-probability+instructional+sequence+and+escape+extinction+in+a+child+with+food+refusal.">Use of the high-probability instructional sequence and escape extinction in a child with food refusal.</a> Journal of Applied Behavior Analysis. 36 (1), 105-108 (2003).</li><li>Dovey, T. M., Staples, P. A., Gibson, E. L., Halford, J. C. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Food+neophobia+and+'picky/fussy+eating+in+children:+A+review.">Food neophobia and 'picky/fussy eating in children: A review.</a> Appetite. 50, 181-193 (2008).</li><li>Kern, L., Marder, T. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+comparison+of+simultaneous+and+delayed+reinforcement+as+treatments+for+food+selectivity.">A comparison of simultaneous and delayed reinforcement as treatments for food selectivity.</a> Journal of Applied Behavior Analysis. 29 (2), 243-246 (1996).</li><li>Ledford, J. R., Gast, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Feeding+problems+in+children+with+autism+spectrum+disorders:+A+review.">Feeding problems in children with autism spectrum disorders: A review.</a> Focus on Autism and Other Developmental Disabilities. 21 (3), 153-166 (2006).</li><li>Munk, D. D., Repp, A. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behavioral+assessment+of+feeding+problems+of+individuals+with+severe+disabilities.">Behavioral assessment of feeding problems of individuals with severe disabilities.</a> Journal of Applied Behavior Analysis. 27 (2), 241-250 (1994).</li><li>Patel, M. R., Piazza, C. C., Martinez, C. J., Volkert, V. M., Santana, C. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+evaluation+of+two+differential+reinforcement+procedures+with+escape+extinction+to+treat+food+refusal.">An evaluation of two differential reinforcement procedures with escape extinction to treat food refusal.</a> Journal of Applied Behavior Analysis. 35 (4), 363-374 (2002).</li><li>Penrod, B., Gardella, L., Fernand, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+evaluation+of+a+progressive+high-probability+instructional+sequence+combined+with+low+probability+demand+fading+in+the+treatment+of+food+selectivity.">An evaluation of a progressive high-probability instructional sequence combined with low probability demand fading in the treatment of food selectivity.</a> Journal of Applied Behavior Analysis. 45 (3), 527-537 (2012).</li><li>Piazza, C. C., Patel, M. R., Santana, C. M., Goh, H., Delia, M. D., Lancaster, B. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+evaluation+of+simultaneous+and+sequential+presentation+of+preferred+and+non-preferred+food+to+treat+food+selectivity.">An evaluation of simultaneous and sequential presentation of preferred and non-preferred food to treat food selectivity.</a> Journal of Applied Behavior Analysis. 35 (3), 259-270 (2002).</li><li>Pizzo, B., Coyle, M., Seiverling, L., Williams, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Plate+a-plate+b:+Use+of+sequential+presentation+in+the+treatment+of+food+selectivity.">Plate a-plate b: Use of sequential presentation in the treatment of food selectivity.</a> Behavioral Interventions. 27, 175-184 (2012).</li><li>Tarbox, J., Schiff, A., Najdowski, A. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Parent-Implemented+procedural+modification+of+escape+extinction+in+the+treatment+of+food+selectivity+in+a+young+child+with+autism.">Parent-Implemented procedural modification of escape extinction in the treatment of food selectivity in a young child with autism.</a> Education and Treatment of Children. 33 (2), 223-234 (2010).</li></ol>

The authors declare that they have no competing financial interests.

Bu kağıt gıda seçicilik sergileyen çocuklar için gıda kabul artan başarı göstermiştir önceki manipülasyonlar oluşan bir tedavi paketi sunuyor. Özellikle, bu kağıt kaçış yok kullanmadan etkili olabilecek prosedürleri bir dizi sunuyor. Bu yöntemler önceki literatür ile uyumludur (Penrod ve ark., 2012) bir şekillendirme işlemi aktif yeme reddi meşgul çocuklarla gıda kabul artırmak için kullanılabileceğini düşündürmektedir (örneğin, gıda ve Öğürmeyi atma) kaçış...

Bir isteksizlik olarak tanımlanan gıda seçicilik, bazı gıda boyuta dayalı yeni yiyecekleri denemeye (örn., Doku, renk, ya da sunum) sıklıkla otizm spektrum bozuklukları (ASD) ve diğer gelişimsel gecikmeler 2 genç çocuk beslenme davranışını karakterize, 4,7,10. Gıda seçicilik sergileyen çocuklar genellikle bazı yiyeceklere rağmen, bu gıdalar genellikle çeşitli sınırlıdır (örneğin, atıştırmalıklar ve karbonhidratlar) ve yeterli beslenmesi olmayabilir. Gıda seçicilik (örneğin, gelişme geriliği ya da gastrik beslenme tüpü yerleştirilmesi tanısı) Ancak, gıda seçicilik olan çocukların sınırlı gıda repertuarları beslenme yetersizlikleri yol açabilir tıbbi yardım gerektiren toplam gıda reddi neden asla. Etkili bir müdahale olmayan kaldırılması formları, nesli kaçış akut gıda seçicilik çocuklarda gıda kabul edilir artırmak içinkaşık ve / veya fiziksel rehber 1,6,11. Şiddetli uyumsuz beslenme davranışlarda bulunan çocuklar genellikle sınırlı kilo alımı ve büyümeye yol açar ve mide-Tüpün kullanımını gerektirebilir toplam gıda reddi meşgul. Bir çocuğun beslenme davranışları onların gelişimini etkileyen olduğunda, sönme hızlı gıda kabul artırmak için gerekli olabilir kaçış. Örneğin, Cooper ve arkadaşları 5 yiyecek sunuldu zaman bu kaçış yok oluş tüm yoksul bir büyüme sergiledi ve tantrum davranış yapan 3 4 katılımcıları (örneğin, gagging, tükürme ve çığlık) tedavi paketlerinde gerekli bir bileşendir bulundu. Kaçış yok olma defalarca Ancak kronik beslenme sorunları olan çocuklar için tedavi paketleri değerli bir bileşeni olarak ortaya konmuştur; Bu işlemler daha az şiddetli beslenme davranışı meşgul çocuk (örneğin, gıda selectiv için gerekli olmayabilirSığ). Gıda seçicilik çocuklar bazı besinleri tüketebilir olarak nerede aralığı ve besin değeri sınırlı olmasına rağmen şiddetli beslenme davranışlarda bulunan çocuklar, toplam gıda reddi içerebilir şiddetli beslenme davranışı, gıda seçicilik meşgul çocukların farklı olabilir. Gıdaların daha az sayıda tutarlı tüketimi çıkış yok ilave gerektirmeyen takviye tabanlı yöntemlerle tedavi olarak çocuklara neden olabilir. Otizmli çocuklar için, pozitif takviye prosedürleri en iyi uygulama 9 olarak görülüyor ve çocuğun davranışları kaçış yok kullanımını garanti olmayabilir zaman gıda seçicilik tedavisinde uygulanmalıdır. Öncel manipülasyon ve kaçış yok kullanımına olası alternatifler olarak pozitif takviye metodolojileri kullanımı ile ilgili son araştırmalar bu yöntemler besin seçiciliği 3,11,12 sergileyen bazı çocuklar için etkili olabileceğini düşündürmektedir </s&gt; yedekleyin. Gıda seçiciliği tedavisi için önceki manipülasyonlar kullanımını değerlendiren çalışmalar, yüksek p dizilerinin 6,11,12 ve ardışık ve eşzamanlı yiyecek sunumu 1,8,13 dahil çeşitli prosedürler dahil etmişlerdir. Bu prosedürleri değerlendiren çalışmaların sonuçları önceki manipülasyonlar gıda seçicilik 12,14 meşgul çocuklar için gıda kabul artırmada etkili olduğunu göstermiştir. Örneğin, Penrod ve arkadaşları 12 etkili yüksek p dizisinden oluşan bir tedavi paketi kullanarak, aktif gıda reddi (örneğin, tükürme, gagging ve kusma) yapan OSB tanısı iki çocuk gıda tüketimini artırmış ve prosedürü solmaya talep ediyoruz. hangi yolu tercih ve tercih edilmeyen yiyecekler de meşgul çocuklar için tedavi paketleri etkinliğine katkıda bulunabilir (eşzamanlı sunum karşı, örneğin sıralı) sunulmuşturGıda seçiciliği. Hem sıralı (yani olmayan tercih tercih gıda tarafından takip gıda sunma) ve eşzamanlı (yani, birlikte olmayan tercih edilen ve tercih edilen gıda birleştirerek) sunum yöntemleri gıda kabul 13,14 artan bazı başarılar göstermiştir. Örneğin, Piazza ve ark. 13, kaçış yok olmadan eş zamanlı sunum yöntemi, 3 4 katılımcılar artan gıda kabulünde etkili olduğunu ve sıralı sunum 2 katılımcılar için etkisiz olduğunu ortaya koymuştur. Buna karşılık, Pizzo ve arkadaşları 14 başarıyla ASD ile 16 yaşındaki erkek gıda kabul artırmak için sıralı sunum ve iştah manipülasyon oluşan bir tedavi paketi kullanılır. Derecesi bunların sunum prosedürleri kaçış yok ilavesi olmaksızın başarılı iken belirsizdir; Bazı çalışmalar, bu işlemler bazı çocuklar için etkili bir önceki manipülasyon olabileceğini düşündürmektedir. Daha research bir kaçış söndürme bileşeni içermeyen tedavi paketleri ardışık ve eşzamanlı prosedürlerin hem yararını belirlemek için gereklidir. Gıda seçicilik meşgul çocuklar için tedavi paketleri tasarlarken, bu gıdalar sınırlı sayıda yemek çocuklar ve müdahale yanıt etkileyebilecek bu kadar toplam gıda reddi yapanlara arasındaki farklılıkları dikkate almak önemlidir. Gıda seçicilik meşgul çocuklar için anne ve klinisyenler onlar bu müdahaleleri gerektirecek kadar şiddetli olarak çocuğun davranışını görmek olmayabilir çünkü müdahaleci kaçış yok oluş prosedürlerini uygulamaya daha az istekli olabilir. Tarbox, Schiff ve Najdowski 15 anekdot raporları kaçış söndürme prosedürleri ebeveynler kabul etmek zor olabileceğine işaret etmektedir öneririz. Yazarlar durumlarda daha az müdahaleci olabilecek diğer davranışsal tedavi prosedürlerinin etkinliğini değerlendirmek için yararlı olabileceğini teklifNerede kaçış söndürme ebeveynler tarafından kabul edilebilir. İncelenen çalışmalarda elde edilen sonuçlar, önceki manipülasyonlar gıda seçicilik tedavi paketleri önemli ve güçlü bir bileşeni olduğunu kanıtlar sunmaktadır. Öncül manipülasyonlar birçok formları (örneğin, yüksek p dizileri ve ardışık ve eşzamanlı gıda sunum) alabilir ve araştırma bileşenleri etkin bir kaçış yok ilavesi olmadan gıda kabul artırmak için tedavi paketleri kombine edilebilir odaklanır önemlidir; Bu müdahaleler daha az müdahaleci alternatifler sunabilir olarak kaçış söndürme prosedürleri gerekli olmadığında. Bu yazının şekillendirme, ardışık ve eşzamanlı sunum prosedürleri birleştiren bir tedavi paketi açıklanır. Diğer önceki manipülasyonlar ile kombine ancak daha önce bir tedavi paketinde kombine değil zaman Bu prosedürler artan gıda kabulünde etkili olmuştur. Geçerli protocol daha yoğun tedavi istemeden önce ebeveynler, öğretmenler ve sınırlı eğitim ile klinisyenler tarafından uygulanabilir bir tedavi ilk satır olarak hizmet edebilir bir şekillendirme işlemi ile tedavi paketinde dahil ederek ardışık ve eşzamanlı sunum prosedürlerine literatürü uzanır.

<table><tbody><tr><td>Small table</td><td></td><td></td><td>We have these at our site</td></tr><tr><td>small chairs</td><td></td><td></td><td>We have these at our site</td></tr><tr><td>paper plates</td><td></td><td></td><td>We have these at our site</td></tr><tr><td>plastic silverware</td><td></td><td></td><td>We have these at our site</td></tr><tr><td>toys</td><td></td><td></td><td>We have these at our site</td></tr><tr><td>placemat</td><td></td><td></td><td>We have these at our site</td></tr></tbody></table>

a treatment package without escape extinction to address food selectivity

Beslenme güçlükleri ve beslenme bozuklukları küçük çocuklar, otizm dahil gelişimsel gecikmeler ile özellikle çocuklar için bir sık ​​görülen bir problemdir. Beslenme güçlükleri tedavisi için davranışı analitik müdahaleler çoğu kez tedavi, bir ana bileşen olarak sönme kaçış bulunmaktadır. aynı zamanda zorlu davranış (örneğin, söndürme patlaması) ortaya çıkması ile ilişkili olarak kaçış yok kullanımı etkili olurken, sorunlu olabilir. Böyle zorlu davranış besleme sorunları (örneğin, başarısızlık gelişmek için) şiddetli ve kronik tedavi durumlarda kabul edilebilir bir yan etkisi olabilir. Bununla birlikte, daha da akut durumlarda (örneğin, selektif bir yemek) &#39;de, olumsuz yan etkisi yersiz ve arzulanmayabilir. Gıda seçicilik davranışsal tedavi Fazla son araştırmalar kaçış yok olma tehlikesiyle içermeyen beslenme güçlükleri tedavileri değerlendirmek başladı (örneğin, talep solma, davranışsal momentubir düzeyde başarıyla) m. Ancak, bugüne kadar araştırma bu tür tedavilere yanıt bireysel farklılıkları ortaya koymaktadır ve net tercih edilen tedavi ortaya çıkmıştır. Bu yazının gelişim geriliği olan dört genç çocuklarda gıda seçicilik tedavisi için şekillendirme, sıralı sunum ve eşzamanlı sunum içeren çok bileşenli bir tedavi paketi açıklanır. Bu tedavi paketi gıda seçicilik için davranışsal tedavi literatürü uzatır ve tedavi senaryoları ve ayarları bir dizi genelinde klinik geçerli olabilir çok bileşenli bir tedavi protokolü sunuyor.

<html> takviye ve şekillendirme kullanımı yoluyla güçlendirilebilir yeme ile ilgili davranışları ile ilk uyum neden olabilir açıklanan şekillendirme ve sıralı sunum prosedürü (örneğin, gıda dokunmadan). Ardışık yaklaşımlar (adımları şekillendirme) güçlendirerek davranış yeme davranışını hedef ulaşıncaya kadar yavaş yavaş şekillendirilebilir. Sonuçlar şekillendirme tekniği gıda kabulü ve sonuçta yeme yol açabilir protokolde adımlarla uyumu artırma yeteneğine sahip ...

Watch this Scientific Journal Video about A Treatment Package without Escape Extinction to Address Food Selectivity at JoVE.com

A Treatment Package without Escape Extinction to Address Food Selectivity

Feeding difficulties are a common problem for children with developmental disorders, including autism, and behavioral interventions often include escape extinction. Recent research has begun to evaluate treatments that do not include escape extinction. This manuscript describes a multicomponent treatment package that does not use escape extinction to treat feeding difficulties.

Gıda Seçicilik Adres Kaçış Extinction olmadan Tedavi Paketi

Feeding difficulties and feeding disorders are a commonly occurring problem for young children, particularly children with developmental delays including ...

a-treatment-package-without-escape-extinction-to-address-food

Universidad de Cartagena UDEC

Research

JoVE Journal

Behavior

11.5K Görüntüleme.  Florida International University. Feeding difficulties are a common problem for children with developmental disorders, including autism, and behavioral interventions often include escape extinction. Recent research has begun to evaluate treatments that do not include escape extinction. This manuscript describes a multicomponent treatment package that does not use escape extinction to treat feeding difficulties.

Video: A Treatment Package without Escape Extinction to Address Food Selectivity

The Attentional Set Shifting Task: A Measure of Cognitive Flexibility in Mice

Cognitive impairment, particularly involving dysfunction of circuitry within the prefrontal cortex (PFC), represents a core feature of many neuropsychiatric and neurodevelopmental disorders, including depression, post-traumatic stress disorder, schizophrenia and autism spectrum disorder. Deficits in cognitive function also represent the most difficult symptom domain&#160;to successfully treat, as serotonin reuptake inhibitors and tricyclic antidepressants have only modest effects. Functional neuroimaging studies and postmortem analysis of human brain tissue implicate the PFC as being a primary region of dysregulation in patients with these disorders. However, preclinical behavioral assays used to assess these deficits in mouse models which can be readily manipulated genetically and could provide the basis for studies of new treatment avenues have been underutilized. Here we describe the adaptation of a behavioral assay, the attentional set shifting task (AST), to be performed in mice to assess prefrontal cortex mediated cognitive deficits. The neural circuits underlying behavior during the AST are highly conserved across humans, nonhuman primates and rodents, providing excellent face, construct and predictive validity.

The goal of this protocol is to perform a behavioral assay such as the attentional set shifting task (AST) to assess prefrontal cortex-mediated cognitive flexibility in mice.

Dikkat Seti Değişen Görev: Farelerde Bilişsel Esneklik bir ölçün

Cognitive impairment, particularly involving dysfunction of circuitry within the prefrontal cortex (PFC), represents a core feature of many ...

Davranış

Signal Attenuation as a Rat Model of Obsessive Compulsive Disorder

In the signal attenuation rat model of obsessive-compulsive disorder (OCD), lever-pressing for food is followed by the presentation of a compound stimulus which serves as a feedback cue. This feedback is later attenuated by repeated presentations of the stimulus without food (without the rat emitting the lever-press response). In the next stage, lever-pressing is assessed under extinction conditions (i.e., no food is delivered). At this stage rats display two types of lever-presses, those that are followed by an attempt to collect a reward, and those that are not. The latter are the measure of compulsive-like behavior in the model. A control procedure in which rats do not experience the attenuation of the feedback cue serves to distinguish between the effects of signal attenuation and of extinction. The signal attenuation model is a highly validated model of OCD and differentiates between compulsive-like behaviors and behaviors that are repetitive but not compulsive. In addition the measures collected during the procedure eliminate alternative explanations for differences between the groups being tested, and are quantitative, unbiased and unaffected by inter-experimenter variability. The major disadvantages of this model are the costly equipment, the fact that it requires some technical know-how and the fact that it is time-consuming compared to other models of OCD (11 days). The model may be used for detecting the anti- or pro-compulsive effects of pharmacological and non-pharmacological manipulations and for studying the neural substrate of compulsive behavior.

The goal of the protocol described in this paper is to induce compulsive-like behavior in rats for the study of obsessive-compulsive disorder (OCD). This behavior is precipitated by attenuating a signal indicating that a lever-press response was effective in producing food.

Obsesif Kompulsif Bozukluk Sıçan Modeli Olarak Sinyal Zayıflama

In the signal attenuation rat model of obsessive-compulsive disorder (OCD), lever-pressing for food is followed by the presentation of a compound stimulus ...

Errors as a Means of Reducing Impulsive Food Choice

Nowadays, the increasing incidence of eating disorders due to poor self-control has given rise to increased obesity and other chronic weight problems, and ultimately, to reduced life expectancy. The capacity to refrain from automatic responses is usually high in situations in which making errors is highly likely. The protocol described here aims at reducing imprudent preference in women during hypothetical intertemporal choices about appetitive food by associating it with errors. First, participants undergo an error task where two different edible stimuli are associated with two different error likelihoods (high and low). Second, they make intertemporal choices about the two edible stimuli, separately. As a result, this method decreases the discount rate for future amounts of the edible reward that cued higher error likelihood, selectively. This effect is under the influence of the self-reported hunger level. The present protocol demonstrates that errors, well known as motivationally salient events, can induce the recruitment of cognitive control, thus being ultimately useful in reducing impatient choices for edible commodities.

Giving in to temptation of tasty food may result in long-term overweight problems. This protocol describes how to reduce imprudent preference for edible commodities during hypothetical intertemporal choices in women by associating them with errors.

Impulsive Gıda Seçim Azaltma Aracı Olarak Hatalar

Nowadays, the increasing incidence of eating disorders due to poor self-control has given rise to increased obesity and other chronic weight problems, and ...

Assessment of Social Transmission of Food Preferences Behaviors

Olfactory recognition deficits are suggested to be able to serve as clinical marker to differentiate Alzheimer&#39;s disease (AD) subjects from healthy aging groups. For example, olfactory dysfunction in AD can present as impairment in olfactory recognition, emerging during early stages of the disease and worsening while the disease progresses. The social transmission of food preferences (STFP) task is based on a rudimentary form of communication between rodents concerning distant foods dependent on the transmission of olfactory cues. Healthy wild-type mice would prefer to eat a novel, flavored food that was previously cued by a conspecific, and this food preference would be hampered in transgenic AD mice, such as the APP/PS1 model. Indeed, a strong preference for the cued food in C57Bl6/J mice of 3 months of age was found, and this was reduced in 3 months old transgenic APP/PS1 mice. In summary, STFP task could be a powerful measure to be integrated in present subclinical detection assays of AD.

This paper presents a protocol for the investigation of social transmission of food preference in mice. The advantages and possible applications for this procedure, for instance, in detecting early changes in AD mouse models, are highlighted. To conclude, interpretation of the results in light of critical details are discussed.

Sosyal iletim gıda tercihleri davranışların değerlendirilmesi

Olfactory recognition deficits are suggested to be able to serve as clinical marker to differentiate Alzheimer&#39;s disease (AD) subjects from healthy ...

Progressive-ratio Responding for Palatable High-fat and High-sugar Food in Mice

Foods that are rich in fat and sugar significantly contribute to over-eating and escalating rates of obesity. The consumption of palatable foods can produce a rewarding effect that strengthens action-outcome associations and reinforces future behavior directed at obtaining these foods. Increasing evidence that the rewarding effects of energy-dense foods play a profound role in overeating and the development of obesity has heightened interest in studying the genes, molecules and neural circuitry that modulate food reward1,2. The rewarding impact of different stimuli can be studied by measuring the willingness to work to obtain them, such as in operant conditioning tasks3. Operant models of food reward measure acquired and voluntary behavioral responses that are directed at obtaining food. A commonly used measure of reward strength is an operant procedure known as the progressive ratio (PR) schedule of reinforcement.4,5 In the PR task, the subject is required to make an increasing number of operant responses for each successive reward. The pioneering study of Hodos (1961) demonstrated that the number of responses made to obtain the last reward, termed the breakpoint, serves as an index of reward strength4. While operant procedures that measure changes in response rate alone cannot separate changes in reward strength from alterations in performance capacity, the breakpoint derived from the PR schedule is a well-validated measure of the rewarding effects of food. The PR task has been used extensively to assess the rewarding impact of drugs of abuse and food in rats (e.g.,6-8), but to a lesser extent in mice9. The increased use of genetically engineered mice and diet-induced obese mouse models has heightened demands for behavioral measures of food reward in mice. In the present article we detail the materials and procedures used to train mice to respond (lever-press) for a high-fat and high-sugar food pellets on a PR schedule of reinforcement. We show that breakpoint response thresholds increase following acute food deprivation and decrease with peripheral administration of the anorectic hormone leptin and thereby validate the use of this food-operant paradigm in mice.

The present report details the protocol employed to measure the rewarding effects of high-fat food in mice using a progressive ratio operant conditioning task.

Aşamalı-oranı Farelerde Palatable Yüksek yağ ve yüksek şeker Gıda tepki

Foods that are rich in fat and sugar significantly contribute to over-eating and escalating rates of obesity. The consumption of palatable foods can ...

Nörobilim

Control of Eating Behavior Using a Novel Feedback System

Subjects eat food from a plate that sits on a scale connected to a computer that records the weight loss of the plate during the meal and makes up a curve of food intake, meal duration and rate of eating modeled by a quadratic equation. The purpose of the method is to change eating behavior by providing visual feedback on the computer screen that the subject can adapt to because her/his own rate of eating appears on the screen during the meal. The data generated by the method is automatically analyzed and fitted to the quadratic equation using a custom made algorithm. The method has the advantage of recording eating behavior objectively and offers the possibility of changing eating behavior both in experiments and in clinical practice. A limitation may be that experimental subjects are affected by the method. The same limitation may be an advantage in clinical practice, as eating behavior is more easily stabilized by the method. A treatment that uses this method has normalized body weight and restored the health of several hundred patients with anorexia nervosa and other eating disorders and has reduced the weight and improved the health of severely overweight patients.

Subjects eat food from a plate placed on a scale connected to a computer that records the weight loss of the plate during the meal. Feedback on the computer screen allows the subject to adapt her/his eating behavior to reference curves thus normalizing body weight.

Yeme davranışı bir roman geribildirim sistemi kullanarak denetim

Subjects eat food from a plate that sits on a scale connected to a computer that records the weight loss of the plate during the meal and makes up a curve ...

Testing for Metacognitive Responding Using an Odor-based Delayed Match-to-Sample Test in Rats

Metamemory involves the cognitive ability to assess the strength of one&#39;s memories. To explore the possibility of metamemory in non-human animals, numerous behavioral tasks have been created, many of which utilize an option to decline memory tests. To assess metamemory in rats, we utilized this decline-test option paradigm by adapting previous visual delayed-match-to-sample tests (DMTS)1,2 developed for primate species to an odor-based test suitable for rodents. First,&#160;rats are given a sample to remember by digging in a cup of scented sand. After a delay, the rat is presented with four distinctly scented cups, one of which contains the identical scent experienced during the sample; if this matching cup is selected, then the rat obtains a preferred, larger reward. Selection of any of the other three non-matching sand-filled scented cups results in no reward. Retention intervals are individually titrated such that subjects perform between 40 and 70% correct, therefore ensuring rats sometimes remember and sometimes forget the sample. Here, the operational definition of metamemory is the ability to distinguish between the presence and absence of memory through behavioral responding. Towards this end, on two-thirds of trials, a decline option is presented in addition to the four choice cups (choice trials). If the decline-test option- an unscented colored sand cup, is selected, the subject receives a smaller less-preferred reward and avoids the memory test. On the remaining third of trials, the decline-test option is not available (forced trials), causing subjects to guess the correct cup when the sample is forgotten. On choice tests, subjects that know when they remember should select the decline option when memory is weak rather than take the test and choose incorrectly. Therefore, significantly higher performance on chosen tests as compared to forced memory tests is indicative of the adaptive use of the decline-test response and metacognitive responding.

This protocol describes a method for investigating the possibility of metamemory, or memory awareness, in rodents. The odor-based delayed-matching-to-sample paradigm is a novel, ecologically-relevant behavioral test useful for determining the extent to which rodents can adaptively respond based on cognitively monitoring the strength of their memory states.

Metabilişsel koku tabanlı kullanarak yanıt için test maç örnek testi sıçanlarda gecikmeli

Metamemory involves the cognitive ability to assess the strength of one&#39;s memories. To explore the possibility of metamemory in non-human animals, ...

Three Laboratory Procedures for Assessing Different Manifestations of Impulsivity in Rats

The present article provides a guide for the conduction and analysis of three conditioning-based protocols to evaluate impulsivity in rats. Impulsivity is a meaningful concept because it is associated with psychiatric conditions in humans and with maladaptive behavior in non-human animals. It is believed that impulsivity is composed of separate factors. There are laboratory protocols devised to assess each of these factors using standardized automated equipment. Delay discounting is associated with the incapacity to be motivated by delayed outcomes. This factor is evaluated through intertemporal choice protocols, which consist&#160;of presenting the individual with a choice situation involving an immediate reward and a larger but delayed reward. Response inhibition deficit is associated with the incapacity to withhold prepotent responses. Differential reinforcement of low rates (DLR) and feature-negative discrimination protocols assess the response inhibition deficit factor of impulsivity. The former imposes a condition to a motivated individual in which most wait a minimum period of time for a response to be rewarded. The latter evaluates the capacity of individuals to refrain from food seeking responses when a signal of the absence of food is presented. The purpose of these protocols is to construct an objective quantitative measure of impulsivity, which serves to make cross-species comparisons, allowing the possibility of translational research. The advantages of these particular protocols include their easy set-up and application, which stems from the relatively small amount of equipment needed and the automated nature of these protocols.

We present three protocols that assess different forms of impulsivity in rats and other small mammals. Intertemporal choice procedures evaluate the tendency to discount the value of delayed outcomes. Differential reinforcement of low rates and feature-negative discrimination evaluate response inhibition capacity with and without punishment for inappropriate responses, respectively.

Dürtüsellik sıçanlarda farklı tezahürleri değerlendirmek için üç laboratuvar işlemleri

The present article provides a guide for the conduction and analysis of three conditioning-based protocols to evaluate impulsivity in rats. Impulsivity is ...

Assessment of Mouse Judgment Bias through an Olfactory Digging Task

Judgment biases (JB) are differences in the way that individuals in positive and negative affective/emotional states interpret ambiguous information. This phenomenon has long been observed in humans, with individuals in positive states responding to ambiguity 'optimistically' and those in negative states instead showing 'pessimism'. Researchers aiming to assess animal affect have taken advantage of these differential responses, developing tasks to assess judgment bias as an indicator of affective state. These tasks are becoming increasingly popular across diverse species and fields of research. However, for laboratory mice, the most widely used vertebrates in research and a species heavily relied upon to model affective disorders, only one JB task has been successfully validated as sensitive to changes in affective state. Here, we provide a detailed description of this novel murine JB task, and evidence of its sensitivity to mouse affect. Though refinements are still necessary, assessment of mouse JB opens the door for answering both practical questions regarding mouse welfare, and fundamental questions about the impact of affective state in translational research.

This article provides a detailed description of a novel mouse judgment bias protocol. Evidence of this olfactory digging task's sensitivity to affective state is also demonstrated and its utility across diverse research fields is discussed.

Koku Alma Kazma Görevi Yoluyla Fare Yargısı Önyargısının Değerlendirilmesi

Judgment biases (JB) are differences in the way that individuals in positive and negative affective/emotional states interpret ambiguous information. This ...

Fare Modellerinde Strese Duyarlılık veya Dayanıklılık için Tehdit-Güvenlik Testi

Social Threat-Safety Test Uncovers Psychosocial Stress-Related Phenotypes

Social stress is a major cause of the development of mental disorders. To enhance the translational value of preclinical studies, social stress experience and its behavioral impact on mice should be comparable to humans. Chronic social defeat (CSD) utilizes a type of social stress involving physical attacks and sensory threats to induce mental dysfunctions resembling human affective disorders. To strengthen the psychosocial component of CSD, a 10-day CSD protocol was applied in which daily physical attacks are standardized to three 10 s episodes followed by a 24 h sensory phase. After the 10th sensory phase, the CSD protocol is followed by a refined behavioral assay called the social threat-safety test (STST). Post-stress behavioral assays need to determine how and to what extent the social stressor has influenced behavior. The STST allows chronically socially defeated male mice to interact with 2 novel male individuals (social targets): one social target from the attacking strain encountered during the CSD days and the other from a novel strain. Both are presented simultaneously in different compartments of a three-chambered test arena. The test enables a simultaneous assessment of social avoidance development to measure successful aversive conditioned learning and social threat-safety discrimination ability. The development of social avoidance towards both strains reflects a generalized aversive response and thus, a measurement of stress susceptibility. Meanwhile, the development of social avoidance towards only the attacking strain reflects threat-safety discrimination and thus, a measurement of stress resilience. Finally, the absence of social avoidance towards the attacking strain reflects impaired aversive conditioned learning. The protocol aims to refine the currently used mouse models of stress susceptibility/resilience by including translational criteria, specifically threat-safety discrimination and aversive response generalization, to categorize a single group of chronically socially defeated animals into resilient and susceptible subgroups, eventually advancing future translational approaches.

Yazar Spotlight: Strese Dayanıklılık Mekanizmalarının Ortaya Çıkarılması - Önemli Bulgular, Gelişmeler ve Gelecekteki Araştırmalar

The social threat-safety test allows a simultaneous assessment of social avoidance development as a measurement of aversive conditioned learning and social threat-safety discrimination ability, both utilized to identify stress-susceptible and stress-resilient individuals within a single group of chronically socially defeated male mice.

Sosyal Tehdit-Güvenlik Testi Psikososyal Stresle İlişkili Fenotipleri Ortaya Çıkarıyor

Social stress is a major cause of the development of mental disorders. To enhance the translational value of preclinical studies, social stress experience ...