5.8 : Закон Эффекта

Б. Ф. Скиннер, выдающаяся фигура в поведенческой психологии, ввел оперантное обусловливание, подчеркивая роль последствий в формировании поведения. Эта теория основана на законе эффекта, предложенном Эдвардом Торндайком, который утверждает, что поведение, за которым следуют удовлетворяющие результаты, скорее всего, будет повторяться. Напротив, поведение, за которым следуют неудовлетворительные результаты, с меньшей вероятностью повторится.

Основополагающая работа Эдварда Торндайка включала изучение обучения животных, в частности, использование коробок-головоломок для исследования того, как кошки учатся убегать. В его экспериментах голодную кошку помещали в коробку с куском рыбы снаружи в качестве стимула. Сначала кошка проявляла различные случайные действия, такие как царапанье и мяуканье. В конце концов, кошка случайно наступила на рычаг, который открывал защелку, что позволило ей убежать и добраться до рыбы. В ходе последовательных испытаний кошка демонстрировала меньше случайных движений и быстро научилась нажимать на рычаг, чтобы открыть дверь, демонстрируя явный процесс обучения.

На основе этих наблюдений Торндайк сформулировал закон эффекта. Он пришел к выводу, что поведение, за которым следуют удовлетворяющие последствия, такие как получение пищи, усиливается и с большей вероятностью будет повторяться. И наоборот, поведение, за которым следуют неприятные результаты, ослабевает и с меньшей вероятностью будет повторяться. Этот принцип объясняет, почему ребенок, которого хвалят за выполнение домашнего задания, более склонен продолжать такое поведение, тогда как ребенок, которого ругают за рисование на стенах, с меньшей вероятностью повторит это действие.

Опираясь на закон эффекта Торндайка, Б. Ф. Скиннер разработал теорию оперантного обусловливания, которая фокусируется на использовании подкрепления и наказания для изменения поведения. По мнению Скиннера, на поведение влияют его последствия, и эти последствия могут либо подкреплять, либо наказывать поведение, тем самым влияя на вероятность его повторения.

В 1930х годах Б. Ф. Скиннер разработал камеру оперантного обусловливания, известную как ящик Скиннера, для изучения поведения в контролируемых условиях. Первоначально гранулы пищи доставлялись случайным образом, чтобы акклиматизировать крысу, после чего был введен рычаг. Крыса узнала, что нажатие рычага приводит к получению пищи, демонстрируя оперантное обусловливание, где последствия влияют на поведение. Чтобы обеспечить точность, Скиннер звукоизолировал ящик и использовал механические записывающие устройства для регистрации ответов и автоматизации подачи пищи, исключая человеческую ошибку. Это нововведение позволило точно изучить подкрепление и наказание, повлияв на приложения в образовании, терапии и дрессировке животных, показав, как поведение может быть сформировано с помощью систематических стратегий подкрепления.

Теория оперантного обусловливания Б. Ф. Скиннера, основанная на законе эффекта Торндайка, обеспечивает надежную основу для понимания того, как поведение формируется его последствиями. Эффективно используя подкрепление и наказание, можно поощрять желаемое поведение и сокращать нежелательное поведение, тем самым способствуя изменению поведения и обучению.