COVID-19時代のテクノロジーデバイドを埋める:バーチャルアウトリーチを使用して中高生をイメージングテクノロジーにさらす

仮想プレゼンテーションによる最新のイメージングテクノロジーのプロ品質のライブストリーミングは、STEMロールモデルへの重要なアクセスを提供しながら、STEMキャリアへの学生の関心を促進するのに役立ちます。イメージング技術に焦点を当てた仮想アウトリーチは、農村地域の学生の技術ギャップを効果的に埋めることができます。また、STEM関連分野に参加する学生の数を増やすことにも貢献できます。

仮想STEMアウトリーチプレゼンテーションで使用される統合アプローチは、サービスの行き届いていない人々の最初の採用ツールとして採用でき、STEMパイプラインの多様化に役立つ可能性があります。ビデオスイッチャーは、このプロトコルの重要な機器です。USBケーブルをビデオスイッチャーのUSB出力ポートに接続し、もう一方の端をブロードキャストラップトップのUSBポートに接続します。

ビデオスイッチャー付属のイーサネットケーブルをビデオスイッチャーのイーサネットポートに差し込みます。ケーブルのもう一方の端を USB 3.0 - ギガビット イーサネット アダプタに差し込みます。次に、アダプターのUSB側をブロードキャストラップトップの別のUSBポートに接続します。

ピクチャーインピクチャーまたはPIPモードの小さなはめ込みを提供するために選択したビデオカメラのHDMI出力を、リモコンを備えたマルチポートHDMIスイッチャーに接続します。HDMIケーブルを超音波ラップトップのHDMIポートに接続し、もう一方の端を単一のコンバーターデバイスのHDMI入力に接続します。HDMIケーブルの一方の端をコンバーターのHDMI出力に接続し、もう一方の端をビデオスイッチャーまたはHDMIスイッチャーに接続します。

コンバーターの内蔵スイッチを設定して、ビデオスイッチャーのHDMI入力要件に一致するように超音波ラップトップのHDMI出力を再構成します。3D解剖学的視覚化テーブルステーションをセットアップするには、非常に長いHDMIケーブルの一方の端を解剖学的視覚化テーブルに接続し、もう一方の端をビデオスイッチャーまたはHDMIスイッチャーのHDMIポートの1つに接続します。脳波ステーションをセットアップするには、ワイヤレスBluetoothアダプターをコンピューターのUSBポートに接続します。

フォームキャップをEEGヘッドセットの14本のリードのそれぞれに挿入し、各リードに数滴の生理食塩水点眼液を塗布します。ヘッドセットを標準化された患者またはSPの頭に配置し、ヘッドセットの指示に従ってリードの位置を調整します。次に、EEG専用コンピューターの電源を入れ、ワイヤレスEEGヘッドセットソフトウェアをアクティブにします。

使用可能なヘッドセットデバイスを選択します。[接続] を選択し、ヘッドセット イメージのすべてのライトが緑色になり、14 個のリード線すべてが正しく接触していることを示すまで指示に従います。次に、ウィンドウの左上にあるワイヤレスヘッドセットソフトウェアのリンクをクリックして、画面をライブEEG記録に切り替えます。

14本のリード線のそれぞれの波長が画面に表示されます。次に、原稿に記載されている手順に従って、EEG脳視覚化ソフトウェアをアクティブにします。ブロードキャストラップトップでビデオスイッチャーソフトウェアコントロールをアクティブにし、マクロのプルダウンメニューをクリックします。

マクロポップアップウィンドウの[作成]ボタンをクリックします。次に、パネルの最初の空のスロットをクリックし、続いてプラスボタンをクリックします。この最初のショットの名前を入力し、記録ボタンをクリックします。

ショットにアクティブなPIPモードがある場合は、次のトランジションセクションのオンエアボタンをクリックします。次に、画面の右側で、[アップストリームキー1"セクションに移動し、[DVE]タブをクリックします。PIP モードの差し込みビューでカメラをフィル ソースとして選択します。

差し込みビューのサイズを変更するには、X と Y の位置とサイズを入力します。マクロポップアップウィンドウをクリックし、小さな赤いボタンを押して録音を停止します。超音波画像の場合、超音波画像の上部が胸部に配置されたプローブに最も近いことを理解するように生徒に向きを変えます。

さまざまな視野で心臓のBモードイメージングを実演し、チャンバーとバルブを指摘します。心臓を通る血流を画像化するためのカラーモードを示し、赤はプローブに向かう動きを示し、青はプローブから離れる動きを示すことを説明します。次に、コンピュータ断層撮影またはCTステーションのコンテンツの場合、ケースを使用して、CT画像の骨と金属対流体と空気の外観を説明します。

心臓のCT画像では、肺と比較した正常サイズの心臓の相対的なサイズを示します。横方向の図で心臓の4つの部屋を特定します。正面図では、左心室から大動脈をたどります。

次に、大動脈弓の主要な枝を特定し、大動脈をたどって腹部に入ります。ペースメーカーを植え込んだ心臓の肥大の例を示す。このケースを使用して、胸郭の左側の大部分を占める肥大した心臓を示します。

ペースメーカーワイヤーのリード線を心臓にたどります。次に、胸骨を一緒に保持する金属線によって証明されるように、開心術を受けた患者の例を示します。保存されたアイコンを選択して、閉塞した右冠状動脈を示します。

次に、大動脈から発生する冠状動脈バイパスグラフトを特定して追跡し、心臓に移動します。脳波検査ステーションのコンテンツについては、SPでワイヤレスヘッドセットを表示します。脳の特定の葉に配置されている14の異なるリードを指摘します。ソフトウェアのしきい値を上げて、脳全体がアクティブであることを実証します。

ワイヤレスEEGソフトウェアのEEG波の閾値を下げて、前頭葉や頭頂葉などの特定の葉内の高活動ゾーンの局在化を実証します。SPに噛んでもらい、EEG記録の動きのアーティファクトを示します。次に、孤立したアルファ波を見ながら、SPに目を閉じてもらい、アルファ波の活動の増加を示します。

この研究で説明されている心臓に焦点を当てた仮想アウトリーチセッションのサンプルビデオフレームがここに示されています。合成画像は、心臓と脳に焦点を当てたアウトリーチセッションでのニアピアプレゼンターの使用例を提供します。右冠状動脈が閉塞し、冠状動脈バイパスグラフトを有する患者におけるCTスキャンの3D再構成が示されている。

生のEEG記録および脳内のEEG活動のソフトウェア視覚化を含む、脳活動の無線EEG記録の使用が示されている。仮想STEMアウトリーチプレゼンテーションと、仮想アウトリーチセッションのターゲットオーディエンスと教師の評価もここにリストされています。現代のイメージングモダリティは、解剖学に対する学生の理解を強化するのに役立ちます。

画像を介して構造を指摘することは、基本的な解剖学に関して学生を方向付けるのに役立ちます。最新のイメージングモダリティデモンストレーションを組み込むことで、学年固有のレベルで仮想アウトリーチプレゼンテーションを柔軟に調整して、中学校および高校の教室の既存のカリキュラムにシームレスに統合できます。