קרן Wellcome למתן מימון גישה פתוחה לאוניברסיטת אוקספורד. רוברט דיקון הוא חבר בקבוצת OXION אוקספורד, במימון קרן Wellcome מענק WT084655MA.

<html> 1. בריכות שכשוך אוקספורד בריכת השכשוך נעשתה על פי שלושה עיצובים רצופים, ח&quot;כ 1-3. כל להעסיק מים (2 ס&quot;מ) רדודים כלולים בבסיס לבן (כדי לשפר את ההרתעה שלה), אשר מוקף בקירות שקופים העשויים מפלסטיק או פרספקס אקרילי שקוף. אלה יש יציאות אמת / שקר שנקבעו בם. יציאות השווא הם האפילו על ידי פקקים מעץ צבועים שחורים, ואילו את היציאה נכונה היא פתוחה והצטרפה לצינור פלסטיק שחור שניתן להסיר עם העכבר בפנים. העכבר ולאחר מכן חזר במהירות ובatraumatically בכלוב בביתה בעת ששהתה בצינור. לאחר הפרסום הראשון של בריכת השכשוך, דווח כי חזרה לכלוב בבית היה גם מניע יעיל ללימוד Lashley III המבוך 2. טמפרטורת מים 20-25 מעלות צלזיוס משמשת. 20-21 מעלות צלזיוס היא אידיאלית, זה כבר ציין כי כמה עכברים נראים פחות מוטיבציה בטמפרטורות גבוהות יותר. תוכן &quot;&gt; המבוך הראשון 5 היה עגול. עם זאת, לעתים עכברים (במיוחד אלו עם נגעים ליפוקמפוס) היו נראים שלא להבחין בצינור היציאה הפתוח. עיצוב מתומן, עם צינורות היציאה הונחו בפינות כדי למשוך תשומת לבם של העכברים, במידה רבה להשתפר בעיה זו. עם זאת, שיעור השגיאה בביצועי סיכוי יהיה 4/trial, בניגוד ל6/trial עם העיצוב המעוגל של 12 הצינור. לכן בריכת dodecagonal משמשת כיום עם 11 כוזבת ו1 יציאה אמיתית להגדיר בזוויות שנעשו על ידי צמתים של הקירות. 1.1. אבולוציה ומאפיינים של הבריכות השכשוך 1 Mk: 85 ס&quot;מ בריכת עגול בקוטר 12 עם יציאות אמת / שקר (איור 1). ח&quot;כ 2: כ 86 ס&quot;מ בקוטר בריכת מתומנים עם 8 יציאות אמת / שקר נקבעו בפינות. ח&quot;כ 3: בריכת (12 צדדיים) dodecagonal 120 ס&quot;מ קוטר 12 עם יציאה נכונה / לא נכון להגדיר בתירסERS (איור 4). בכל האמור לעיל (וה-Y מבוך החתירה; ראו להלן) את צינורות היציאה היו בקוטר 40 מ&quot;מ. עם זאת, מדי פעם היה חש כי העכברים היו מסרבים להיכנס לאלה, וביצועי שליטה בY-המבוך היינו לפעמים לטבול אחרי שהם מגיבים היטב. לפיכך, ובהתחשב בקלות שהם נכנסו למנגנון מתחפר (ראה פרסום יופיטר &quot;הערכה מתחפרת, בניית קן ואגירה בעכברים&quot;), גם כי חורי היציאה במבוך בארנס הם בקוטר 50 מ&quot;מ, זה נחשב אם 40 מ&quot;מ היה יותר מדי קטן. בדיקה בוצעה בכלוב בבית של שישה עכברי C57BL / 6. (נראה שהם יותר מוכנים להיכנס 40 צינורות מ&quot;מ בכלוב בבית כפי שככל הנראה לחץ הוא נמוך יותר מאשר כאן בחתיכת המנגנון, ולכן עושים את הבדיקה בכלוב בבית הייתי למזער את הבדלים בכניסה אם את הצינורות הקטנים יותר היו מעט מרתיע, מה שהופך לבדוק שמרני יותר). שני צינורות 40 מ&quot;מ ושני צינורות 50 מ&quot;מ הונחו על הרצפה בלסירוגין דפוס. כצפוי, היו יותר כניסות לצינורות 50 מ&quot;מ (28 ערכים) מ -40 מ&quot;מ (9 כניסות). לכן מבחני פיילוט מתוכננים על Y-מבוך חדש עם 50 צינורות יציאה מ&quot;מ, אם זה מוצלח יוחלפו הצינורות הישנים 40 מ&quot;מ בברכה וY-מבוך החתירה dodecagonal עם אלה חדשים 50 מ&quot;מ. כברכת שכשוך, Y-מבוך וחידוש Y-מבוך המרחבי חתירה הן כל הבדיקות מרחביים, בהסתמך על רמזי החדר שבו העכבר רואה מבעד לקירות השקופים של המנגנון, החדר צריך להיות מרוהט היטב עם רמזים מובהקים (למשל, מדפים ארונות, צורות פלסטיק שחורות על הקירות). 2. הפעלת בריכת שכשוך <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> מקם את העכבר במרכז בריכת מול אחת מארבע עמדות על המערכת (9, 12 או 03:00 אם צינור המפלט הוא בשעה 6). מיקום הוא חצי אקראי; מקסימום של שלושה משפטים רצופים יכול להיות באותו הכיוון. זה יכול להיות קשה להשגה בפועל, כי כמוהלמידה ממשיכה העכברים נוטים להתמצא עצמם לכיוון היציאה הנכונה כפי שהם הורידו לבריכה בזנבו. אם הם עושים את זה בחריפות כל ניסיון צריך להיעשות כדי להכריח אותם למצב המתוכנן, שכן הם פשוט מפגינים למידה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לשחרר אותם כאשר הם נמצאים ממש מעל המים, כמו אז שהם טיפה באופן מיידי ולדעת שהם כבר לא מתקיימים. לאט לאט משחרר אותם בתוצאותיהם נאבקות כדי לשחרר את עצמם וזה יכול לפגוע בנטייה ראשונית. זה חל גם על ה-Y מבוך החתירה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> אורך משפט מרבי הוא 60 שניות. אם העכבר לא מצליח לברוח עד אז, באופן ידני להנחות את זה כדי לצאת באמצעות כמה משוטים פרספקס שקופים, בכל מדידה על 30 x 20 ס&quot;מ. הצעדים שננקטו הם הזמן כדי למצוא את היציאה (הגדרה: כל הראש בתוך הצינור) ושגיאות. טעויות הוגדרו כמגיעות בתוך אורכו של ראש מצינור (כולל יציאה האמיתית). עובר בסמוך ליציאה האמיתית, ללא כניסה, מתרחש בדרך כלל אניnfrequently אחרי כמה המשפטים הראשונים. אמנם אפשר לטעון שמדובר בבעיה, גישה אלטרנטיבית היא שעכברים לקויים בקוגניציה מרחבית לעשות את זה כי הם לא יודעים שיש סביב יציאה לשם. פקדים יודעים, ולכן לחקור באופן מלא יותר. תקרה של 11 שגיאות / משפט מוטלת על מספר הטעויות בניתוח, כדי למנוע יותר מדי להטות את הנתונים. זה יהיה להקל על גירעון שנמצא בעכברים לקויים מרחבית, כלומר זה הוא מדד שמרני. עכברים שלא מצליחים להגיע אל היציאה תוך 60 שניות מוקצים ציון של 11 טעויות למשפט זה. אז יש לי 60 פעמים שניות תמיד 11 שגיאות. </li></ol> 3. Y-מבוך החתירה כדי לפשט את הליך בריכת השכשוך והמנגנון הוחלט על ניסוי עם Y-מבוך, פעל על פי אותם העקרונות כמו הבריכות השכשוך. המנגנון מורכב משלוש זרועות עשויות קלקר שקוף או פרספקס, שכל אחד 30x 8 x 20 ס&quot;מ. זה הוא רכוב על בסיס לבן (איור 7). הלבן נבחר על מנת למקסם את ההרתעה בצבע הרצפה וכך לעודד בריחה מרדודה (2 ס&quot;מ עומק). כמו במבוך המים, יש רק יציאה אחת נכונה, עם שתי זרועות האחרות המסתיימות ביציאות שווא שנראים אותו מבפנים במבוך (איור 8). פועל Y-מבוך החתירה מקם את העכבר בקצו של אחד מהזרועות הסגורות, מול מן המרכז. הרצף של זרועות שנבחרו כנקודת ההתחלה מוגדר על ידי רצף אקראי למחצה; לא יותר משלושה משפטים רצופים עם אותו המצב, ומספר שווה של זרועות השמאל או לימין. כל ניסוי נמשך 60 שניות. אם העכבר לא מצליח לצאת (כל הראש בצינור יציאה) בתוך פרק זמן זה יעודד אותו להיכנס לזרוע בעזרת חתיכת פרספקס השקוף. הבסיס של זרוע היציאה חסום על ידי פרספקס והעכבר אפשר למוצא את היציאה בעצמו, זהצריך לעודד למידה טובה יותר מאשר לדחוף אותו ישר לתוך הצינור. אבל זה ייתכן שיהיה צורך נקט אם העכבר הוא מסרב להיכנס לצינור לאחר 15 שניות. לנקוט בצעדים של הסך כל הזמן כדי לצאת ומספר הטעויות (לא כולל כל זנב גוף נכנס זרוע עיוורת). ניקוד ה-Y מבוך החתירה ישנן שתי הגדרות של משפט נכון: ראשית אחד שבו העכבר מוצא את היציאה ב&lt; 60 שניות ואינה רשומות לזרועות עיוורות, עם שגיאות שקלעו אם זרועות עיוורות הם נכנסו ו / או אם היציאה היא לא נמצאה בתוך 60 שניות. ניתוח זה מבלבל את הכישלונות כדי להתחיל לזוז עם שגיאות בערכי זרוע. שנית, ניתן לבצע ניתוח משפט שמדגיש את היכולת הקוגניטיבית על ידי לא כולל, לכל עכבר, את כל הניסויים שבו העכבר לא עזב את הזרוע להתחיל בתוך 60 שניות, (כלומר למחוק את כל הציונים 0 60) ואז חישוב הנכון של% נותר ניסויים. 4. שני סוגים של Y-מבוךמשולב 1. מנגנון בעת בניית Y-מבוך חתירה, כדאי לשלב את שתי דלתות כדי לאפשר לה להתנהל כ( יבש) ניסוי זיכרון המרחבי חידוש 6 (איור 13). דלת הגיליוטינה שקופה מכסה את חור היציאה בקיר סוף זרוע היציאה, בעוד שיכולה להיות מוכנסת דלת הגיליוטינה אטום לאטום של זרוע אחת מהשתיים אחרות בשלב הדגימה של הבדיקה. חשוב שהרצים לדלתות אלה אינם בהישג ידם של העכברים, שכן אחרת הם עלולים להסיט את תשומת הלב שלהם, כי הם מופיעים נתיבי מילוט אפשריים. באופן אידיאלי הם צריכים להאריך 7 ס&quot;מ למטה מהחלק העליון של קיר המבוך. 2. ההגדרה הנח שכבה (0.5 ס&quot;מ) דקה של חומר מצעי שבבי עץ על הרצפה של Y-המבוך. זה מחדש בין שני שלבי בדיקה עבור עכברים בודדים, ובין עכברים. לאימון הטוב ביותר, על מנת להפוך את סביבת חוש הריח מומחדש דומה לעכברים הראשונים שלאחר מכן, לעומת מקום אחד או שני עכברים שאינם ניסיוניים במבוך לכמה לפני הניסוי מתחיל דקות. 3. נוהל עם זרוע היציאה חסומה על ידי הדלת האטומה וחור היציאה שלו נחסמת על ידי הדלת השקופה, מניח את העכבר בזרוע ההתחלה (אחת משתי זרועות ללא היציאה של המבוך) ולאפשר לו לחקור במשך 5 דקות. ואז להסיר אותו, להעלות את הדלת האטומה כדי לאפשר גישה לכל שלוש זרועות, להחליף אותו בזרועו ההתחלה ולבחון אותו במשך 2 דקות. שים לב למספר הכניסות והזמן המושקע בכל זרוע. עכברי בקרה צריכים לזכור ששתי זרועות הראשונות, ולבלות זמן רב יותר בזרוע נגישה קודם לכן.

<ol>
	<li>Barnes, C. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Memory+deficits+associated+with+senescence:+a+neurophysiological+and+behavioral+study+in+the+rat.">Memory deficits associated with senescence: a neurophysiological and behavioral study in the rat.</a> J. Comp. Physiol. Psychol. 93, 74-104 (1979).</li><li>Blizard, D. A., Cousino Klein, L., Cohen, R., McClearn, G. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+Novel+Mouse-Friendly+Cognitive+Task+Suitable+for+Use+in+Aging+Studies.">A Novel Mouse-Friendly Cognitive Task Suitable for Use in Aging Studies.</a> Behav. Genetics. 33, 181-189 (2003).</li><li>Deacon, R. M. J., Cholerton, L. L., Talbot, K., Nair-Roberts, R. G., Sanderson, D. J., Romberg, C., Koros, E., Bornemann, K. D., Rawlins, J. N. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Age-dependent+and+-independent+behavioral+deficits+in+Tg2576+mice.">Age-dependent and -independent behavioral deficits in Tg2576 mice.</a> Behav. Brain Res. 189, 126-138 (2008).</li><li>Deacon, R. M. J., Bannerman, D. M., Kirby, B. P., Croucher, A., Rawlins, J. N. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+cytotoxic+hippocampal+lesions+in+mice+on+a+cognitive+test+battery.">Effects of cytotoxic hippocampal lesions in mice on a cognitive test battery.</a> Behav. Brain Res. 133, 57-68 (2002).</li><li>Deacon, R. M. J., Rawlins, J. N. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Learning+impairments+of+hippocampal+lesioned+mice+in+a+paddling+pool.">Learning impairments of hippocampal lesioned mice in a paddling pool.</a> Behav. Neurosci. 116, 472-478 (2002).</li><li>Dellu, F., Mayo, W., Cherkoaoui, J., Le Moal, M., Simon, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+two-trial+memory+task+with+automated+recording:+study+in+young+and+aged+rats.">A two-trial memory task with automated recording: study in young and aged rats.</a> Brain Res. 558, 132-139 (1992).</li><li>Morris, R. G. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Spatial+localization+does+not+require+the+presences+of+local+cues.">Spatial localization does not require the presences of local cues.</a> Learn. Motiv. 12, 239-260 (1981).</li><li>Russell, W. M. S., Burch, R. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> The principles of humane experimental technique. , (1959).</li><li>Sanderson, D. J., Gray, A., Simon, A., Taylor, A. M., Deacon, R. M. J., Seeburg, P. H., Sprengel, R., Good, M. A., Rawlins, J. N. P., Bannerman, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Deletion+of+glutamate+receptor-A+(GluR-A)+AMPA+receptor+subunits+impairs+one-trial+spatial+memory.">Deletion of glutamate receptor-A (GluR-A) AMPA receptor subunits impairs one-trial spatial memory.</a> Behav. Neurosci. 121, 559-569 (2007).</li><li>Sunyer, B., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Barnes+maze,+a+useful+task+to+assess+spatial+reference+memory+in+the+mice.">Barnes maze, a useful task to assess spatial reference memory in the mice.</a> Protocol Exchange. , (2007).</li><li>Wahlsten, D., Rustay, N. R., Metten, P., Crabbe, K. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=In+search+of+a+better+mouse+test.">In search of a better mouse test.</a> TINS. 26, 132-136 (2003).</li></ol>

אין ניגודי האינטרסים הכריזו.

לסיכום, נראה חתירה מניע יעיל בדרך כלל לעכברים, ותמנע את הלחץ הקשור בשחייה במים עמוקה. בניגוד לאורך הדרך ומודד את הזמן לברוח במבוך המים של מוריס, שיעור השגיאה בבריכה השכשוך לעכברי lesioned היפוקמפוס נשאר קבוע לאורך כל תקופת אימוני 5, כך זה מייצג מידה טהורה של זיכרון המרחבי, בניגוד לזמן לברוח או נתיב אורך, שהן ירידה כמו העכברים להכיר את האלמנטים שאינם מרחביים של המשימה. מדד השגיאות מספק גם גודל גדול יותר מהבדל בין בקרות עכברים פגומים (למשל lesioned היפוקמפוס) ו. בפרסום המקורי, בדיקות בדיקה נערכו כדי לבדוק אם העכברים באמת היו באמצעות רמזים מרחביים 5. ב1 Probe, המבוך היה לסובב 120 מעלות אך המיקום הגיאוגרפי של צינור המפלט נשאר אותו הדבר כמו באימונים. ביצועים נותרו כמעט ללא שינוי. בבדיקה 2, בדומה לבדיקת ההכחדה הסטנדרטית במבוך מוריס, צינור היציאה היה חסום. הזמן המושקע ברבע אימונים של המבוך, שבו צינור היציאה היה ממוקם בעבר, היה 50% לעכברי ביקורת, 25% לעכברים עם נגעים בהיפוקמפוס. במבחן בדיקה שלישי בה את עמדתו של צינור היציאה הייתה שונה, את הפקדים בילו זמן רב יותר שוב ברבע אימון המקורי. בדיקות בדיקה אלה אישר את העכברים שלא באמצעות רמזי intramaze אבל היו מונחה על ידי הרמזים מרחביים במעבדה החיצונית למבוך. זה חוסר ההשפעה של רמזי intramaze מעמיד. בריכת השכשוך ביתרון על פני מבוך בארנס למרות שלא ניסו חולדות במבוכי חתירה, זה עשוי להיות אפשרי, אם כי זה עשוי להיות יתרון להפוך קרים יותר ממי 20-25 מעלות צלזיוס משמש בדרך כלל במבוך מוריס. עם זאת, מאחר שגופם לא יהיה שקוע במים לא צריך להיות לכך השפעות שליליות רווחה.

המבוכים ומוריס בארנס מאז ראשיתה של פסיכולוגיה ניסויית, מחקרים של למידת בעלי חיים יש לסמוך במידה רבה על מבוכים, בנוי בדרך כלל מעץ או מתכת אטומים. באופן בלתי נמנע, בשל יכולות חוש הריח יוצאות דופן של מכרסמים, מחקרים רבים באמצעותם נפגעים במידה מסוימת, כאשר הנסיין חשב שהוא / היא הצליחה ללמד את בעלי חיים הבחנה חזותית או עמדה, שהחולדה או העכבר למעשה היה בעיקר באמצעות חוש ריח כדי לפתור את הבעיה. זה בא לידי ביטוי על ידי המחלוקת אם חולדות עם נגעים של ההיפוקמפוס יכולות לבצע משימות זכרון התייחסות מרחביים, שנדונו בפירוט בשנת 2002 4. בעיקרו של דבר, מלבד בעבודה מוקדמת עם המבוך רדיאלי אינם מופיעים דוד Olton ועמיתיו,, יש תמיד הסתובבו בשיטתיות המבוכים שלהם. זה הוביל לחי lesioned היפוקמפוס פתרון המשימה, ככל הנראה על ידי רמזי ריח שגרמו דוארACH זרוע ייחודית. באוקספורד, עכבר עיוור (באופן טבעי) נצפה פעם אחת במבוך רדיאלי של שש הזרועות. זה השאיר את זרוע ההתחלה שלו ופנה ימינה. ואז זה עבר למרכז ובחר בזרוע הנגדית. לאחר מכן הוא נפל לאסטרטגיה סטריאוטיפית של תמיד פונה ימינה, אבל כשזה מחדש נתקל בבסיס של הזרוע הראשונה שזה נכנס, זה לקח רגעי לרחרח אותו (~ 0.2 שניות) ולאחר מכן דחה אותה ועברתי לזרועות הבאה. אם מידע הרחה בביקור אחד יכול לזכור, ברור שבדיקה על ניסויים חוזרים ונשנים על מבוך סטטי עם אותה הזרוע baited תמיד תוביל לעמותות ריח חזקות עם הפרס, והלמידה היה בקלות להתרחש גם אם הנגע מנע כל גרידא למידה מרחבית. בעיות כגון אלה היו התמריץ למוריס לפתח מבוך המים שלו 7; מים לא יספק רמזי חוש הריח מקומיים קבועים. בריכת השכשוך היא למעשה הכלאה בין tradiמבוך המים tional תוכנן על ידי מוריס 7 והמבוך היבש בארנס 1. במבוך המים של מוריס, ששוחה בבעלי החיים במים עמוקים, לברוח ממנו הוא מים הרדודים המשתרעים על פלטפורמה מעט שקועה ממוקמת לכיוון מרכז המבוך. במבוך בארנס, החיה ממוקמת על פלטפורמה (יבש) עגולה עם חורי יציאה ברחבי הפריפריה, רק אחד מהם מציעה בריחה לתיבה ממוקמת מתחתיו. השימוש בחתירה כבריחה מניע נבע מבעיות שדווחה, כאשר מספרים חסרי פרופורציה של כמה זנים של עכברים הטרנסגניים הצליחו לשחות כראוי במבוך מוריס. הם גם צללו או פסיביים צף 11. מאז זה עשוי לייצג תגובה הקשורה ללחץ, זה היה מנומק כי צמצום המים לעומק חתירה עשויה להספיק כדי להתגבר על בעיה זו, כפי שאכן עשה את זה. הוחלט גם לאפשר בריחה לצינור יבש שנקבע בצד של המנגנון, ולא למים רדודים המשתרעים על פלטפורמה. זהיהיה תגובת בריחה &quot;טבעית&quot; יותר, ולהגדיל את המרכיב המרחבי של הבדיקה, שכן הרבה למידה הראשונית במבוך מוריס הוא פרוצדורלי; החיות ראשונה חייבות להתגבר על הנטייה המולדת שלהם כדי לשחות לאורך הקירות של המבוך לפני למידה מרחבית יכולה להתחיל. מבוך בארנס גם יכול לסבול מבעלי החיים אינו מונעים מספיק לברוח פלטפורמה העגולה 10,11.

shallow water (paddling) variants of water maze tests in mice

כאשר ריצ&#39;רד מוריס המציא מבוך המים שלו בשנת 1981 7, רוב העבודה התנהגותית שנעשתה בחולדות. עם זאת, ההבנה טובה יותר של גנטיקה העכבר הובילה את העכבר הופך חשובה יותר ויותר. אך החוקרים מצאו כי כמה זנים של עכברים שעברו מוטציה היו מועדים לבעיות כמו פסיבית צף או צלילה כאשר הם נבדקו במבוך המים של מוריס 11. זה היה מפתיע בהתחשב בסביבתם הטבעית; חולדות לשחות באופן טבעי (באופן קלאסי, &quot;עכברוש הביבים&quot;), ואילו עכברים התפתחו באזורים היבשים של מרכז אסיה. כדי להתגבר על בעיות אלה, זה נחשב אם מים רדודים יהיו תמריץ מספיק כדי לספק מוטיבציה בריחה לעכברים. זה היה גם למנוע את הבעיות של ייבוש היצורים הקטנים עם מגבת ולאחר מכן לשים אותם בחדר התאוששות מחומם כדי למנוע היפותרמיה, אשר מהווה בעיה רצינית הרבה יותר מאשר עם חולדות; היחס הגדול של שטח פנים להיקף של עכבר עושה זה particularly פגיע לאובדן חום מהיר. שיקול נוסף היה, האם יכול לשמש אסטרטגית בריחה טבעית יותר, כדי להקל על למידה. מאז חיות שנופלות למים ולשחות הרחק מהבטיחות של החוף צפויים להעביר את הגנים שלהם, בעלי החיים התפתחו נטייה טבעית לשחות עד לקצה של גוף מים. מבוך המים של מוריס, לעומת זאת, מחייב אותם לשחות לפלטפורמה נסתרת לכיוון מרכז המבוך - בדיוק הפוכה להתנהגותם התפתחה. לכן מבוך החתירה צריך לשלב בריחה לקצה של המנגנון. תכונה זו, בשילוב עם השימוש במים רדודים יחסית שאינם מרתיע, מגלמת את ההיבט &quot;העידון&quot; של &quot;3 Rs&quot; של ראסל ורץ&#39; 8. סוגים שונים של עיצוב מבוך נשפטו; התכונה המשותפת הייתה שהמים היו תמיד רדוד (2 ס&quot;מ עומק) ובריחה הייתה דרך צינור פירסינג הקיר השקוף של המנגנון. צינורות אחרים (&quot;יציאה מזויפתים &quot;) גם הוצבו סביב החומות, אבל אלה היו חסומים. מהחלק הפנימי של המבוך כל יציאות שווא ויציאה האמיתית היחידה נראים אותו הדבר. כרגע מבוך dodecagonal (12 צדדיים) נמצא בשימוש באוקספורד, עם 12 יציאות אמת / שקר נקבעו בפינות. בהתפתחות האחרונה Y-מבוך חתירה שקוף כבר נוסה בהצלחה.

<html> נגעים בהיפוקמפוס במידה רבה לפגוע בלמידה בבריכה השכשוך 5. באמצעות Y-מבוך חתירה, גירעון תלוי גיל הוכח ב10 ו -14, אבל Tg2576 עכברים ישנים לא 3 חודש (מודל של עמילואיד על ביטוי). עכברי בני שליטה (21 חודש) גם ביצועים גרועים 3. ניסוי זיכרון המרחבי חידוש לרוץ בY-מבוך היבש חשף ליקויים בעכברים עם נוק אאוט של-קולט (GluR-A) יחידות משנה קולטן AMPA 9 גלוטמט. <img alt="איור 1" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig1.jpg" /> איור 1. עכבר בבריכה השכשוך העגול Mk 1. <img alt="איור 2" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig2.jpg" /> איור 2. העכבר מוצא את צינור היציאה של בריכת השכשוך. <html> איור 3 &quot;src =&quot; / files/ftp_upload/2608/2608fig3.jpg &quot;/&gt; איור 3. העכבר נמלט לתוך צינור היציאה. הצינור אז מנותק מהמבוך והעכבר חזר לכלוב בבית שלה. <img alt="איור 4" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig4.jpg" /> איור 4. עכבר בבריכה שכשוך dodecagonal. <img alt="איור 5" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig5.jpg" /> איור 5. עכבר עומד לבצע טעות כפי שהוא מתקרב יציאת שווא. <img alt="איור 6" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig6.jpg" /> איור 6. שגיאה מחויבת כאפו של העכבר מגיע במרחק של ראש יציאת שווא. היציאה האמיתית היא לזכותה, עם צינור היציאה המחובר. together.within עמודים = &quot;תמיד&quot;&gt; <img alt="איור 7" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig7.jpg" /> איור 7. Y-מבוך חתירה. <img alt="איור 8" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig8.jpg" /> איור 8. פירוט של סוף זרוע היציאה של ה-Y המבוך. שוקת בצורת U רדודה adjoins חור היציאה בקיר הסוף. זה תומך בצינור היציאה, שמוצג להלן תמיכה בתמונה לעיל. צינור היציאה ניתן להסיר את התמיכה לקחת את העכבר חזרה לכלוב בבית שלה. כל הנשק מצויד בקיר סוף הזרוע הזו הגדרה, אבל רק אחד יש חור חתך עגול לתוכו כדי לאפשר בריחה. <img alt="איור 9" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig9.jpg" /> איור 9. עכבר במבוי סתום של Y-מבוך החתירה. <img alt="איור 10" srג = &quot;/ files/ftp_upload/2608/2608fig10.jpg&quot; /&gt; איור 10. העכבר מוצא צינור היציאה. <img alt="איור 11" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig11.jpg" /> איור 11. עכבר, לאחר שנמלט מY-מבוך החתירה, מחכה לשובו לכלוב בבית שלה. <img alt="איור 12" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig12.jpg" /> בדרך כלל ניתן לסמוך עכברים איור 12. על להישאר בצינור בזמן שהם ביצע חזרה לכלוב בבית בקרבת מקום שלהם. <img alt="איור 13" src="/files/ftp_upload/2608/2608fig13.jpg" /> איור 13. שילוב של Y-מבוך חתירה עם תצורת Y-מבוך חידוש מרחבית. דלת הגיליוטינה אטומה מוכנסת לתוך שקופית בסוף הפרוקסימלי של זרוע אחת, והגיליוטינה שקופהדלתות אוטמת את חור היציאה.

Watch this Scientific Journal Video about Shallow Water Paddling Variants of Water Maze Tests in Mice at JoVE.com

Shallow Water Paddling Variants of Water Maze Tests in Mice

עכברים<em&gt; האם</em&gt; לשחות, אבל מופיעים זנים רבים כדי למצוא פעילות זו מלחיצה. כדי להתגבר על בעיה זו מבוכים כבר המציאו שם בריחה ממים רדודים משמשת להניע התנהגות. אלה הוכחו לתמוך לומדים לפחות טובים כמו מבוך המים של מוריס והמסורתי בשימוש נרחב.

מים רדודים (חתירה) נוסחים שונים של בדיקות מבוך מים בעכברים

When Richard Morris devised his water maze in 19817, most behavioral work was done in rats. However, the greater understanding of mouse genetics led to ...

shallow-water-paddling-variants-of-water-maze-tests-in-mice

Universidad de Cartagena UDEC

Research

JoVE Journal

Behavior

Shallow Water (Paddling) Variants of Water Maze Tests in Mice

23.3K Views.  University of Oxford. עכברים האם לשחות, אבל מופיעים זנים רבים כדי למצוא פעילות זו מלחיצה. כדי להתגבר על בעיה זו מבוכים כבר המציאו שם בריחה ממים רדודים משמשת להניע התנהגות. אלה הוכחו לתמוך לומדים לפחות טובים כמו מבוך המים של מוריס והמסורתי בשימוש נרחב.

Video: Shallow Water Paddling Variants of Water Maze Tests in Mice

Low-stress Route Learning Using the Lashley III Maze in Mice

Many behavior tests designed to assess learning and memory in rodents, particularly mice, rely on visual cues, food and/or water deprivation, or other aversive stimuli to motivate task acquisition. As animals age, sensory modalities deteriorate. For example, many strains of mice develop hearing deficits or cataracts. Changes in the sensory systems required to guide mice during task acquisition present potential confounds in interpreting learning changes in aging animals. Moreover, the use of aversive stimuli to motivate animals to learn tasks is potentially confounding when comparing mice with differential sensitivities to stress. To minimize these types of confounding effects, we have implemented a modified version of the Lashley III maze. This maze relies on route learning, whereby mice learn to navigate a maze via repeated exposure under low stress conditions, e.g. dark phase, no food/water deprivation, until they navigate a path from the start location to a pseudo-home cage with 0 or 1 error(s) on two consecutive trials. We classify this as a low-stress behavior test because it does not rely on aversive stimuli to encourage exploration of the maze and learning of the task. The apparatus consists of a modular start box, a 4-arm maze body, and a goal box. At the end of the goal box is a pseudo-home cage that contains bedding similar to that found in the animal&#x2019;s home cage and is specific to each animal for the duration of maze testing. It has been demonstrated previously that this pseudo-home cage provides sufficient reward to motivate mice to learn to navigate the maze1. Here, we present the visualization of the Lashley III maze procedure in the context of evaluating age-related differences in learning and memory in mice along with a comparison of learning behavior in two different background strains of mice. We hope that other investigators interested in evaluating the effects of aging or stress vulnerability in mice will consider this maze an attractive alternative to behavioral tests that involve more stressful learning tasks and/or visual cues.

The Lashley III maze is a route-learning task that does not rely on aversive stimuli or visual cues. It is thus a highly attractive option for evaluating learning and memory, especially in aging mice or otherwise where stress is a consideration.

מתח נמוך מסלול למידה באמצעות מבוך III Lashley ב עכברים

Many behavior tests designed to assess learning and memory in rodents, particularly mice, rely on visual cues, food and/or water deprivation, or other ...

Neuroscience

Barnes Maze Testing Strategies with Small and Large Rodent Models

Spatial learning and memory of laboratory rodents is often assessed via navigational ability in mazes, most popular of which are the water and dry-land (Barnes) mazes. Improved performance over sessions or trials is thought to reflect learning and memory of the escape cage/platform location. Considered less stressful than water mazes, the Barnes maze is a relatively simple design of a circular platform top with several holes equally spaced around the perimeter edge. All but one of the holes are false-bottomed or blind-ending, while one leads to an escape cage. Mildly aversive stimuli (e.g.&#160;bright overhead lights) provide motivation to locate the escape cage. Latency to locate the escape cage can be measured during the session; however, additional endpoints typically require video recording. From those video recordings, use of automated tracking software can generate a variety of endpoints that are similar to those produced in water mazes (e.g.&#160;distance traveled, velocity/speed, time spent in the correct quadrant, time spent moving/resting, and confirmation of latency). Type of search strategy (i.e.&#160;random, serial, or direct) can be categorized as well. Barnes maze construction and testing methodologies can differ for small rodents, such as mice, and large rodents, such as rats. For example, while extra-maze cues are effective for rats, smaller wild rodents may require intra-maze cues with a visual barrier around the maze. Appropriate stimuli must be identified which motivate the rodent to locate the escape cage. Both Barnes and water mazes can be time consuming as 4-7 test trials are typically required to detect improved learning and memory performance (e.g.&#160;shorter latencies or path lengths to locate the escape platform or cage) and/or differences between experimental groups. Even so, the Barnes maze is a widely employed behavioral assessment measuring spatial navigational abilities and their potential disruption by genetic, neurobehavioral manipulations, or drug/ toxicant exposure.

The dry-land Barnes maze is widely used to measure spatial navigation ability in response to mildly aversive stimuli. Over consecutive days, performance (e.g.&#160;latency to locate escape cage) of control subjects improves, indicative of normal learning and memory. Differences between rats and mice necessitate apparatus and methodology changes that are detailed here.

בארנס מבוך אסטרטגיות בדיקה עם קטן ומודלים מכרסמים גדולים

Spatial learning and memory of laboratory rodents is often assessed via navigational ability in mazes, most popular of which are the water and dry-land ...

Morris Water Maze Test: Optimization for Mouse Strain and Testing Environment

The Morris water maze (MWM) is a commonly used task to assess hippocampal-dependent spatial learning and memory in transgenic mouse models of disease, including neurocognitive disorders such as Alzheimer&#8217;s disease. However, the background strain of the mouse model used can have a substantial effect on the observed behavioral phenotype, with some strains exhibiting superior learning ability relative to others. To ensure differences between transgene negative and transgene positive mice can be detected, identification of a training procedure sensitive to the background strain is essential. Failure to tailor the MWM protocol to the background strain of the mouse model may lead to under- or over- training, thereby masking group differences in probe trials. Here, a MWM protocol tailored for use with the F1 FVB/N x 129S6 background is described. This is a frequently used background strain to study the age-dependent effects of mutant P301L tau (rTg(TauP301L)4510 mice) on the memory deficits associated with Alzheimer&#8217;s disease. Also described is a strategy to re-optimize, as dictated by the particular testing environment utilized.

This manuscript describes a Morris water maze (MWM) protocol tailored for use with a commonly used mouse model of Alzheimer's disease. The MWM is widely used in transgenic mouse models. Implementation of a procedure sensitive to the background strain of the mouse model is essential for detecting group differences.

מבחן מוריס מים מבוך: אופטימיזציה לזני עכבר ובדיקת איכות סביבה

 The Morris water maze (MWM) is a commonly used task to assess hippocampal-dependent spatial learning and memory in transgenic mouse models of disease, ...

Morris Water Maze Test for Learning and Memory Deficits in Alzheimer&#39;s Disease Model Mice

The Morris Water Maze (MWM) was first established by neuroscientist Richard G. Morris in 1981 in order to test hippocampal-dependent learning, including acquisition of spatial memoryand long-term spatial memory 1. The MWM is a relatively simple procedure typically consisting of six day trials, the main advantage being the differentiation between the spatial (hidden-platform) and non-spatial (visible platform) conditions 2-4. In addition, the MWM testing environment reduces odor trail interference 5. This has led the task to be used extensively in the study of the neurobiology and neuropharmacology of spatial learning and memory. The MWM plays an important role in the validation of rodent models for neurocognitive disorders such as Alzheimer&#x2019;s Disease 6, 7. In this protocol we discussed the typical procedure of MWM for testing learning and memory and data analysis commonly used in Alzheimer&#x2019;s disease transgenic model mice.

Morris Water Maze Test for Learning and Memory Deficits in Alzheimer's Disease Model Mice

The Morris Water Maze is a behavioral task to test hippocampal-dependent learning and memory. It has been widely used in the study of neurobiology, neuropharmacology and neurocognitive disorders in rodent models.

מוריס מבוך המים מבחן גירעונות למידה וזיכרון במודל של מחלת אלצהיימר עכברים

The Morris Water Maze (MWM) was first established by neuroscientist Richard G. Morris in 1981 in order to test hippocampal-dependent learning, including ...

Morris Water Maze Experiment

The Morris water maze is widely used to study spatial memory and learning. Animals are placed in a pool of water that is colored opaque with powdered non-fat milk or non-toxic tempera paint, where they must swim to a hidden escape platform. Because they are in opaque water, the animals cannot see the platform, and cannot rely on scent to find the escape route. Instead, they must rely on external/extra-maze cues. As the animals become more familiar with the task, they are able to find the platform more quickly. Developed by Richard G. Morris in 1984, this paradigm has become one of the "gold standards" of behavioral neuroscience.

The Morris water maze is a well-accepted tool used to document the involvement of the hippocampus in a behavioral task.

מבוך מוריס מים הניסוי

The Morris water maze is widely used to study spatial memory and learning. Animals are placed in a pool of water that is colored opaque with powdered ...

Biology

Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms

The Barnes maze is a reliable measure of spatial learning and memory that does not require food restriction or exposure to extremely stressful stimuli. The Barnes maze can also assess other mouse behaviors, such as general motivation to escape from the maze platform and exploratory behavior. The Barnes maze can measure whether a genetic mutation or environmental variable can impact the acquisition and retention of spatial memories, as well as provide information about the search strategy employed by the mice. Here we use the Barnes maze to detect a memory deficit in adult mice following a single developmental ethanol exposure event. The newly described Damsel-in-Distress paradigm exposes a male mouse to a female mouse trapped in a chamber in the open center field of the arena. It provides an opportunity for the mouse to socially respond to the trapped female and exhibit prosocial behavior. The Damsel-in-Distress paradigm can also be used to examine mouse behavior in a novel arena and measure locomotor activity. Both the Barnes Maze and the Damsel-in-Distress protocols require minimal financial investment and most aspects of the tests can be constructed from common lab supplies. These flexible and accessible tools can also be used to detect behavioral changes over the course of development.

This protocol measures spatial learning and memory using the Barnes maze. A novel Damsel-in-Distress paradigm is used to assess locomotor activity and prosocial behavior in mice.

ניתוח מרחבי למידה והתנהגות פרוסוציאלית בעכברים באמצעות בארנס מבוך פרדיגמות עלמה במצוקה

The Barnes maze is a reliable measure of spatial learning and memory that does not require food restriction or exposure to extremely stressful stimuli. ...

A Behavioral Test Battery for the Repeated Assessment of Motor Skills, Mood, and Cognition in Mice

Pharmacological and toxicological studies in neurodegeneration require comprehensive behavioral analysis in mice because motor dysfunctions and dysfunctions in mood and cognition are common and often shared symptoms in neurodegenerative diseases. Shown here is a behavioral test battery for motor, mood, and cognition, which can be repeatedly tested in a longitudinal study. This battery assesses the overall behavioral phenotype in mice by examining each domain of behavior with at least two independent well-accepted tests (i.e., open-field test and rotarod test for motor function, social interaction test, elevated plus maze test, and forced swim test for emotional function, and Morris water maze test and novel object recognition test for cognitive function). Therefore, this sensitive and comprehensive test battery is a powerful tool for the study of behavioral alternation in neurodegeneration.

A comprehensive behavioral test battery of motor skills, mood&#8212;including social interaction, depression, and anxiety&#8212;and cognition is designed for the repeated assessment of neurodegeneration-related behavioral changes in mice.

סוללה בדיקה התנהגותית להערכה חוזרת ונשנית של מיומנויות מוטוריות, מצב רוח, קוגניציה בעכברים

Pharmacological and toxicological studies in neurodegeneration require comprehensive behavioral analysis in mice because motor dysfunctions and ...

Analysis of Learning and Memory Ability in an Alzheimer's Disease Mouse Model using the Morris Water Maze

A Morris water maze (MWM) experiment forces experimental animals to swim and learn to find a platform hidden in the water. It is widely used in scientific research to assess the learning and memory of animals. Due to the extensive use of the MWM test, visual experimental protocols are essential for researchers. This manuscript uses the latest studies to introduce the protocol of the MWM test. Alzheimer&#8217; Disease (AD) is characterized by a progressive loss of memory and cognitive function. An alternative and complementary treatment used for AD is Manual Acupuncture (MA). To assess the learning and memory ability of AD model mice, the MWM test was conducted. The visible platform trial, hidden platform trial, probe trial, and reversal trial of MWM were used to evaluate spatial learning and memory ability. In the visible platform trial, the swimming speed and escape latency of mice in different groups was not significantly different. In the hidden platform and reversal trials, the AD group showed a long escape latency. The escape latency decreased significantly after the MA treatment. Low platform crossover number and the proportion of time in the SW quadrant in the probe trial increased after the MA treatment (p &#60; 0.05 or p &#60; 0.01). The results of the MWM tests suggest that MA can effectively improve the spatial learning and memory abilities of AD model mice. Rigorous experimental operations provided assurance of the reliability of the results.

Herein, a protocol to conduct the Morris water maze tests to evaluate the ability of learning and memory of Alzheimer&#8217;s Disease model mice and to assess the effect of manual acupuncture for treating them is described.

ניתוח של היכולת למידה וזיכרון במודל של מחלת אלצהיימר באמצעות מבוך המים של מוריס

A Morris water maze (MWM) experiment forces experimental animals to swim and learn to find a platform hidden in the water. It is widely used in scientific ...

Spatial Memory Testing Using Mazes

Spatial learning and memory are neurological functions that allow us to remember important details associated with our environment. Scientists test this phenomenon in rodents using different types of mazes like Morris water maze, Radial water maze, and Barnes maze. By investigating spatial memory in rodents, neurobehavioral scientists can gain valuable understanding of how these processes are altered following brain damage in humans.
Here, the neurobiology behind spatial memory is briefly reviewed and some general principles behind maze tests are discussed. Then, the video explains generalized protocols on how to conduct trials with specific types of mazes. Lastly, it will explain how behavioral researchers are using these tools to conduct some specific experiments.

Spatial Memory Tests Using Morris Water, Radial Water &amp; Barnes Mazes

בדיקת זיכרון מרחבי באמצעות מבוכים

Spatial learning and memory are neurological functions that allow us to remember important details associated with our environment. Scientists test this ...

Education

JoVE Science Education

Psychology

Behavioral Science

The Morris Water Maze

The Morris water maze is one of the most widely used behavioral tests for studying spatial learning and memory. In the initial phases of this task, rodents must swim to a platform to escape from a pool of water. The platform is then hidden under the water&#8217;s surface, so that the animal is required to remember it&#8217;s location in order to escape.This simple yet powerful maze design can be used to assay cognitive function, study animal models of neurodegenerative disease, and test potential drug therapies.
This video provides an introduction to the Morris water maze and the principles surrounding its use, including a discussion of the different types of memory tested in the maze, important points to consider when designing and conducting this experiment, and the procedures for setup and running of the test. Several applications of the maze are examined, such as investigating how radiation treatment may lead to memory impairment. Finally, other types of water mazes, such as the 8-arm radial maze, are introduced to show how this paradigm can be adapted to engage different types of memory.

מבוך המים של מוריס

The Morris water maze is one of the most widely used behavioral tests for studying spatial learning and memory. In the initial phases of this task, ...